PENSAMIENTO COMPLEJO, CIUDADANO RAZONABLE -Lipman

La sociedad actual necesita ciudadanos activos y reflexivos, capaces de implicarse en la formacion de la comunidad. Hablamos de ejercitar pensamientos complejos, no dogmaticos, abiertos a cuestionarse, esto es,de hacer uso de un pensamiento critico, creativo y cuidadoso.

El pensamiento complejo, dice Lipman, tiende a ser rico conceptualmente, está coherentemente organizado, y es persistentemente exploratorio; por lo que decimos que es de calidad (rico en recursos), metacognitivo, autocorrectivo e incluye modalidades de pensamiento que conllevan la reflexión sobre la metodología que usan y el contenido que tratan. es un pensamiento abierto, por lo que requiere tanto de esfuerzo individual como de esfuerzo social, y corroborando esto podemos recurrir a Connie Missimer, que  dice sobre este pensamiento que toma en consideracion todas las alternativas y las coteja con la realidad, es necesaro en vez de buscar el argumento perfecto/definitivo : "somos en el fondo lo que popper denomino "sociedad abierta" y por tanto es imposible que haya un punto de vista tan favorecido y privilegiado que por si sola constituya la perspectiva dominante, capaz de construir el argumento perfecto." De esta noción surge el concepto de objetividad polimorfica, donde cada perspectiva sirve para corroborar, contrastar, complementar, transformar... lo revelado por otra perspectiva.  

El pensamiento complejo por tanto lo forman tres caracteristicas mencionadas anteriormente, a saber, ser un pensamiento de caracter crítico, de caracter creativo y de caracter cuidadoso al mismo tiempo. 

El caracter critico de este pensamiento es determinado mediante los buenos juicios. este caracter viene muy ligado a la nocion de sabiduria de la antigua grecia, que siguiendo a Aristoteles afirma: se puede decir que cuando analizamos bien los juicios pácticos, los juicios productivos y los teóricos nos convertimos en sabios. Si analizamos a su vez, este énfasis en el análisis de los datos, afiermaremos que para que los juicios sean buenos han de basarse en criterios, han de ser autocorrectivos -segun Ch. Peirce una de las caracteristicas mas importantes de una buena investigación es su interes por descubrir las propias debilidades y rectificar los errores en sus procesos- , y sensibles al contexto -ademas de ser sensibles a las uniformidades y regularidades genericas e intercontextuales, tambien ha de ser sensible a las caracteristicas de cada situación, que son holísticas y específicas de contexto. Lo que implica el reconocimiento de circunstancias especiales para considerar los razonamientos concretos en contextos determinados-. Así, los buenos criterios se basan en razones, por lo que son muy valiosas. Así, para que nuestro pensamiento sea critico en sentido fuerte (no meramente habil) debe tener en cuenta otros criterios de mayor grado de genralidad, llamados megacriterios (incluyen la verdad, la bondad, la belleza, el sentido..), desde los cuales se tiene en consideracion la relacion con el resto.

la actitud creativa atiende al juicio, orientado por el contexto, autotrascendental y sensible a los criterios de : pensamiento Imaginativo: desafiante, expresivo, fecundo; Holístico: integrado, unificado, coherente; Inventivo: original, experimentador; y Generador: mayeutico, productivo, fertil. Regido por valores que fluyen en el contexto global en el que produce dicho pensamiento del tippo expansivo e inventivo que realiza conjeturas, formula hipótesis, que imagina, es de tipo cualitativo y prefiere el estilo narrativo.Una de las caracteristicas mas importantes de esta dimension creativa del pensamiento/racionalidad, es la utilización de metaforas. Lipman señala la importancia de nuestro cuerpo a la hora de crear metaforas, anticipando los planteamientos de M. Jonshon sobre la relación existente entre la experiencia corporal, los esquemas, la imaginación y el significado. Jonshon representa lo que podria llamarse semantica de la comprension (contrapuesto a la semantica objetivista, con la maxima representacion de Frege) defiende que entre los símbolos y el mundo representado está la comprensión, una manera de ser o estar en el mundo. Enfatiza sobre esta manera de ser/estar por el hecho de que es a traves de nuestros esquemas corporales como nosotros tenemos experiencia del mundo, y estos esquemas nos permiten a su vez proyectar el conocimiento que tenemos de un ámbito de la realidad más cercano a nuestra experiencia corporal a otros ambitos mas distanciados. Aportes de Jonshon que Lipman consideraba corroboraciones de sus propios pensamientos. Así, nuestros movimientos corporales, la manipulación de obetos, asi como nuestras interacciones perceptivas, implican pautas de comportamiento que sirven para dar coherencia y estructura a nuestra experiencia. Estas pautas segun afirma Jonshon, son de naturaleza imaginativa y a partir de ellas se realizan las proyecciones metaforicas con las que realizamos gran parte de nuestro razonamiento cotidiano, científico, juridico, profesional. En gran medida, nuestro sistema categorial tiene  base en sistemas de metaforas, e incluso los conceptos especificamente filosóficos tambien se forman a partir de proyecciones de nuestra experiencia corporal, la cual siempre es afectiva, y constituye significados en un proceso que depende de nuestra constitución biologica, y de nuestra dimension social y cultural. debino a nuestra constitución linguistica no podemos dejar de contar con el otro para construir modelos de la realidad; sin el cual no seria posible la comprension como interpretación. Un trasfondo de ideas abierto al diálogo en comunidades que buscan a su vez, la belleza la justicia y la verdad como acuerdo inter-subjetivo contrastado en la propia accion, acuerdos que se integran diferentes visiones del mundo, integración que permite la disidencia y la polifonia. la propia definicion de Lipman de filosofía dice: examen autocorrectivo de modos alternativos de actuar, decir y hacer.

Por último el carácter cuidadoso es introducido por Lipman para denominar esta dimension del pensamiento complejo. Con su propuesta se opone a los que establecen una linea de demarcacion entre los procesos cognitivos y afectivos, para quienes los sentimientos son estados psicologicos que preceden, acompañan o se siguen de nuestras operaciones de pensamiento, pero que no se confunden con estos. Lipman sostiene que algunos sentimientos tienen funciones cognitivas y entre ellas esta el cuidado. Siguiendo a Catherin Z. Elgin, las emociones dice Lipman tienen una funcion cognitiva cuando se insertan en las creencias; nos proporcionan un marco de referencia , ayudando a enfocar la situacion de manera que nos demos cuenta mejor de auqello que nos interesa, dirigiendo la atención y las emociones que generan pautas de sensibilidad . El ideal regulativo de este pensamiento es el VALOR. Valorar supone estimar, apreciar (no confundir con tasar); ser consciente y respetuoso con el valor de la racionalidad, capaz de admirar la belleza y la virtud, protector de lo que merece la pena ser conservado, implicado, atendido, prestando atención a lo que consideramos importante, a lo que esta a nuestro cuidado. Es una disposición a entender al otro desde el otro, y comprender su origen o de donde procede de si mismo.

El pensamiento complejo no es axiologicamente neutro, pues contiene aspectos eticos asi como esteticos. Pero si le quitaramos la dimension del cuidado, se veria entonces privado de ese componente axiologico. lipman realmente no es capaz de dar una definicion exacta del pensamiento cuidadoso pero si nos ofrece un inventario de este tipo de pensamiento que incluye el pensamiento apreciativo, afectivo, activo, normativo, empático.


Así, desentramados todos los niveles del pensamiento complejo, enfatizamos y apoyamos las observaciones de Lipman referentes a la educacion y su papel fundamental ayudando a considerar la adecuacion / convención de las emociones  en los diferentes contextos y la discusión con la metodología de la comunidad de investigación, como  excelente medio para la educación de la imaginacion moral. 

nota: con pensamiento complejo intentamos traducir high order thinking, de Lipman,. contrapuesto a low order thinking (no es un orden jerarquico, tienen el mismo valor, hace referencia al nivel de complejidad). Comentar que en 2003 con thinking in education, Lipman abandona este término e introduce reflexive thinking para este tipo de pensamiento recursivo, metacognitivo, autocorrectivo y capaz de reflexionar sobre su metodología, asi como sobre los contenidos de los que trata. 

Los ámbitos operativos de la filosofía aplicada

¿Qué es la filosofía práctica? ¿Pàra que sirve y donde se manifiesta? ofrecemos aqui un acercamiento necesario debido al desconocimiento de esta nuevo ejercicio que con la obra Mas Platon y menos Prozac de Lou Marinof, comienza a ver la luz. El campo de la filosofia aplicada se caracteriza por ser un cosmos de prácticas -cafés filosoficos, asesorias, talleres, gabinetes para empresas...- Así,  podriamos englobar las mismas en esta tabla inicial:

	Representantes	Desarrollos de profesion		Objetivos
Fº APLICADA SOCIAL	Prof. OBANDO Prof. ZABALA Criticos sociales desde PLATON a BECK	Grupos	Cafes Fº Talleres Fº	Crear ambiente de critica racional
		Organiza ciones	Empresa Privada	Racionalizacion y trabajo
			Intitucion Publica	Racionalizacion de sociedad y de trabajo
			ONGs y critica social	Critica (kritik) y desarrollo integral
Fº APLICADA PERSONAL	Prof. Achenbach Prof. Raabe Prof. Marinoff Pro. LeBon	Consejo en momentos puntuales		Solucion de crisis
		Desarrollo integral personal		Formacion en el ser y ayuda al desarrollo de la vida racional

Apreciamos en este marco extensivo de la filosofia práctica -frente a la restrictiva que limita su campo al asesoramiento- abarca un amplio abanico que podriamos clasificar en 4 ámbitos generales (3 para Lou Marinoff donde incluimos la 4º):

1. El ámbito terapeútico corresponde al asesoramiento filosofico, Conseulor, que trabaja con el individuo. Por un lado actuando sobre el ser del individuo para generar mediante el razocinio una existencia mas intima y comprometida con una vida examinada. Ayuda a que el cliente resuelva por si mismo, proporcionandole los instrumentos necesarios para ello, desde un marco de igualdad entre el cliente y el conseulor.
2. Corresponde al trabajo del el facilitador con grupos tanto informales -en talleres y cafés - como formales -diálogos socráticos estilo L. Nelson y Heckmann- que formarian el ámbito lúdico. Lejos de buscar aventar definiciones filosóficas sobre conceptos que grandes pensadores han intentado dilucidar, proponen extender la práctica racional. La aplicación de la razón a la resolucion de conflictos, como despertador social ante la anestesia y las existencias alienadas aquejadas de nuestra sociedad; más críticas, menos dependientes y/o alienadas que enfretan con mayor eficacia y facilidad  los problemas.
3. Se representa por el trabajo del consultant en distintas organizaciones del sector privado, público como no gubernamental. Es el ámbito formativo que se desarrolla en las organizaciones, empresas privadas e instituciones publicas y ONGs. Persiguen desde la optimizacion de la produccion por metodos racionales, hasta técnicas de aportaciones filosóficas que amplien la visión de la sociedad para ayudar a introducir un determinado producto en una campaña de ventas. Estipula la eficacia en el trabajo y comprensión previa a la venta o desarrollo de una empresa privada. Los trabajos de instituciones publicas serán los mismos aunque los objetivos dependen de los de la institución a los que pertenecen. Supone ofrecer una vision ampliada de de las cuestiones que se estan tratando.
4. Corresponde al trabajo mediático y divulgativo del practitioner (filosofo práctico) en los diferentes medios de comunicación. Es el ámbito mediático a través de la labor divulgativa en los distintos mass media. La critica social que se refiere a aquellos trabajos que actualmente se publican y analizan cuestiones sociales de manera pormenorizada, donde se mezcla la filosofia academica intentando responder a los problemas del ser humano de cada epoca.   

Sobre la estrategia del brujo en Castaneda

TONAL vs. NAGUAL 

Tonal es organismo, todo lo que esta organizado. Lo tonal es  todo cuanto conocemos. Y eso no solo nos incluye a nosotros, como personas, sino a todo lo que hay en nuestro mundo. Puede decirse que el tonal es todo cuanto salta a la vista.Lo empezamos a cuidar desde que tomamos la primera bocanada de aire, también ese mismo aire es poder para el tonal. Así que es muy apropiado decir que el tonal de un ser humano está íntimamente ligado a su nacimiento.

El tonal empieza en el nacimiento y acaba en la muerte. El tonal construye el mundo porque atestigua y evalúa al mundo de acuerdo a las reglas del tonal. En una manera extrañísima el tonal es un creador que no crea nada. O sea que el tonal inventa las reglas por medio de las cuales capta el mundo. Así que en un sentido figurado, el tonal comprende el conjunto de estratos y todo lo que puede estar relacionado con ellos, la organización del organismo, las interpretaciones y las explicaciones de lo significable, los movimientos de subjetivación. Y sin embargo, lo tonal sólo es una isla.

Lo nagual, por el contrario, deshace los estratos. Pues lo Nagual, también es todo. El nagual es la parte de nosotros mismos para lo cual no hay descripción: ni palabras, ni nombres, ni sensaciones, ni conocimientos Desde el momento de nacer sentimos que hay dos partes en nosotros. A la hora de nacer, y luego por algún tiempo después, uno es todo nagual. En ese entonces, nosotros sentimos que para funcionar necesitamos una contraparte a lo que tenemos. Nos falta el tonal y eso nos da, desde el principio, el sentimiento de no estar completos. A esas alturas el tonal empieza a desarrollarse y llega a tener una importancia tan absoluta para nuestro funcionamiento que opaca el brillo del nagual, lo avasalla; y así nos volvemos todo tonal. Desde el momento en que uno se vuelve todo tonal, no hacemos otra cosa sino aumentar esa vieja sensación de estar incompletos; esa sensación que nos acompaña desde el momento de nacer y que nos dice constantemente que hay otra parte de nosotros que nos haría íntegros.

Y es el mismo todo, pero en tales condiciones que el cuerpo sin órganos (CsO) ha sustituido al organismo, la experimentación ha sustituido a toda interpretación, de la que ya no tiene necesidad. Los flujos han sustituido al sujeto. Ya no es un organismo que funciona, sino un CsO que se construye. Ya no son actos que hay que explicar, sueños o fantasmas que hay que interpretar, recuerdos de infancia que hay que recordar, palabras que hay que hacer significar, sino colores y sonidos, devenires e intensidades.. Ya no es un Yo que siente, actúa y se acuerda, es "una bruma brillante, un vaho amarillo e inquietante" que tiene afectos y experimenta movimientos, velocidades. Lo tonal no se deshace destruyéndolo de golpe. Hay que rebajarlo, reducirlo, limpiarlo, pero sólo en determinados momentos. Hay que conservarlo para sobrevivir, para desviar el asalto de lo nagual. Porque un nagual que irrumpiera, que destruyera lo tonal se convertiría inmediatamente en cuerpo de nada, autodestrucción pura sin otra salida que la muerte: lo tonal debe ser protegido a toda costa. Estamos en una formación social: ver en primer lugar cómo está estratificada para nosotros, en nosotros, en el lugar donde nos encontramos; luego, remontar de los estratos al agenciamiento más profundo en el que estamos incluidos; hacer bascular el agenciamiento suavemente, hacerlo pasar del lado del plan de consistencia. Sólo ahí el CsO se revela como lo que es, conexión de deseos, conjunción de flujos, continuum de intensidades.

Abrir la percepción para percibir las idas y venidas de lo nagual es ver, pues hasta que no lo hagamos, estaremos ciegos, esta es la verdad del brujo, su estrategia. Ser capaz de poner total atención en lo nagual implica una pausa para dejarse empapar, por un lado toda la atención y por otro la calma y la confianza en las propias fuerzas. Estar calmado es estar presente, es ser lo que eres. Detente y echa un vistazo a reconsiderar tus pasos pues el la única manera que tiene el brujo para consolidar lo ganado. Hay que trabajar la parte tonal -limpiar y reordenar la isla- y la nagual -saber llegar a ver lo nagual-.

Como no hay fin escondido en ningún mañana, no hay secretos acerca de lo otro para nosotros, el poder personal decide quien puede y quien no, sacar provecho de una revelación, de conquistar una nueva verdad. Hay que estar dispuesto a escuchar y a actuar de acuerdo con ello, dispuestos a actuar de manera que el poder personal consiga sacar provecho de sus actos. Es necesario pues enfocar la entera atención a las alas de la percepción, recordar que el mundo que creemos ver es solo una descripción del mundo. Por eso mismo debemos parar el diálogo interno, pues complacientemente atrapados en una visión particular del mundo, sentir haber conquistado lo necesario, es lo que el brujo desde el primer acto pretende parar.

La atención del tonal debe colocarse en sus creaciones, debe prestar atención a los elementos de su mundo con el fin de mantenerlo,y sostener la visión del mundo como diálogo interno. Lo importante son los ojos, ahogar el tonal inundando de información su relación de uno a uno con los elementos de su descripción, manteniendolos desenfocados, captando un enorme numero de detalles del mundo, sin tener claridad con respecto a ellos, de manera que se vislumbre un mayor numero de detalles que de manera habitual; enfocar el bosque desenfocando la mirada que se posa veloz de una rama que brilla bajo el sol al movimiento de una hoja, al volar de una mariposa, recorriendo veloz una imagen tras otra, corriendo a la próxima antes de que el pensamiento se pose en ella. Así, el brujo se recuerda una y otra vez que la diversidad e infinidad con la que pueden manifestarse las cosas, incluso, para fomentar este movimiento y contrarestar el peso de las rápidas construcciones reflejas, involuntarias, manifiesto de viejas cadenas autogeneradas, apoya y practica la posibilidad de actuar por actuar mediante rutinas sin sentido. Alterar el contexto ordinario, intentar no quedar atrapado en claves, y enfocar la atención en un universo que deviene tal cual es ante nosotros, dejar que penetre por la mirada que es capaz de percibir este holismo más allá de lo que somos capaces de abarcar, de la inmensidad que deviene conmigo y ante mi, es único propósito del brujo.

Cuando me tumbe a mirar las estrellas aquella oscura noche, comprendí que ni siquiera mi imaginación, ni mi inteligencia podrían ser capaces de comprender este absoluto que la bóveda celeste presentaba ante mi, y supe que no existiría mayor deseo para mis ojos, para mi sed, que no existiría mejor aliento que conquistar ese secreto, que llegar algún día a poder descifrar aquello, a entender, si acaso, parte de su funcionamiento. Aquella maravilla que encadenaba mi mirada, que generaba un deseo caprichoso, una intriga insaciable, un canto de sirena del que no escapaba. Un asombro en el fondo del alma, que percibe de pronto, como si de las musas del arte lo presentasen, una mezcla de pinturas que se convierten en algo que mi interior comprende, algo que mi alma percibe, algo que siente como la estrella fugaz y la pequeña molécula comparten el mismo bosque.

de Ética y de Organizaciones

Solos no podemos, y por eso nos organizamos para obtener mayores beneficios. Una organizacion es un conjunto de personas al servicio de otras personas. Es un agente de cambio que alimenta y se alimenta de la ciudadania.  Las organizaciones tienen una finalidad que las legitima,  que las define, y que define su aporte. Se entiende por organización cualquier institución de ámbito público (organismos públicos, oficiales, gobiernos, administraciones), como de ámbito privado (empresas con afan de lucro), asi como el denominado 3º sector, (que no es goubernamental pero se relaciona tanto con el ambito publico como el privado). 

Peter Druker en su Sociedad Postcapitalista afirma: "La sociedad del s. XXI será de las Organizaciones o no será", donde argumenta que en la sociedad del s. XXI los agentes de cambio serán las organizaciones o no habrá movimiento social de este siglo. Se hace eco de la discusion de los 70, que a raiz de las grandes crisis de desconfianza en gobiernos por temas como el Watergate, así como escándalos financieros y empresariales, generaron una gran reflexión (fue cuando emergieron las éticas aplicadas) y aparecieron cuestiones sobre si los las organizaciones eran responsables, de qué eran responsables, ante quien y porqué. La primera respuesta que se dio, fue que no, que las organizaciones no son agentes morales, porque un agente moral conlleva voluntariedad y cosciencia de la carga moral de sus actos, características de las personas, cosa que las organizaciones no son,  y por tanto solo deben responder legal y economicamente. "La responsabilidad de las empresas es sobre el dinero que ganan y ante los accionistas" Frigman, 1968. No habia lugar para la responsabilidad ni la ética en las organizaciones, no cabia lugar para eso que ahora llamamos responsabilidad social, pues nisiquiera habia lugar para ningun tipo de responsabilidad, solo para el ámbito juridico legal y económico. 

Sin embargo, aquí defendemos que las organizaciones son personas al servivio de personas, y que por tanto, son eticamente responsables; y que cuando se toman decisiones como organizaciones, es verdad que las toman las personas, aunque no a título personal, sino en representación de la organización. De esta manera, una organizacion debe responder, por un lado ante las personas que se encuantran afectadas por su actuación, garantizando su función. y por otro lado, responsable de lo que hace. Ser principal agente de cambio, es tener un gran poder, el cual deberia ser proporcional a su responsabilidad. Saber si hace uso de esa responsabilidad, cómo la usa y de si abusa, es necesario. Los profesionales de ética de empresas hicieron un juego de palabras con la frase de Frigman, tranformaldola así para énfatizar esta necesidad de transparencia:  la responsabilidad recaera en vez de sobre los Stock Holders (los accionistas) sobre los Stay Holders, los que se la juegan , los ciudadanos.